COMENTARIOS DEL MALTRATO INFANTIL

El Tercer Estudio de Maltrato Infantil 2006, realizado por el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en Chile, constató que el 75.3% de los niños y niñas reciben algún tipo de violencia de parte de sus padres, ya sea violencia física leve, física grave y/o psicológica.
El estudio permite comparar la situación en el país desde 1994 y demuestra un aumento sostenido de la violencia psicológica hacia los niños y niñas (de 14,5% en 1994 a 19,7% en 2000 y 21,4% en 2006) y que la violencia física se mantiene sin grandes variaciones entre el año 2000 y el 2006.
El cambio más significativo del informe es la notoria disminución de la violencia física grave en el nivel socioeconómico bajo: mientras en 1994 era de 39,1% de los niños y niñas encuestados, esta cifra descendió a 31% en 2000 y a 29% el presente año.
Egidio Crotti, representante de UNICEF en Chile, informó que estas cifras revelan un estancamiento de la violencia ejercida hacia los niños y niñas. Manifestó también que el maltrato infantil parece no ser un tema relevante en nuestra sociedad, ya que es una “realidad silenciosa” que no aparece frecuentemente en los medios de comunicación.
“Existen mitos, que nos hacen creer que el problema de la violencia intrafamiliar ocurre en familias pobres y este informe demuestra que es transversal en la sociedad. El maltrato infantil puede ser considerado como una realidad epidémica, pues afecta a más de la mitad de los niños y niñas de Chile”, declaró el representante de UNICEF para Chile.
El estudio dio a conocer que la violencia entre los padres, el índice de abandono, el número de hijos, nivel socio-económico, ingesta de alcohol de los padres y escolaridad de la madre son algunos de los factores asociados a la violencia hacia los niños y niñas.
También comprobó que la percepción de los niños y niñas sobre la utilidad del castigo se relaciona con los niveles de violencia que sufren, es decir, los niños que reciben maltrato físico grave son quienes tienen mayor tendencia a justificar la utilización de la violencia.
Los contenidos del Tercer Estudio de Maltrato Infantil 2006 están publicados en el sitio en Internet:http://www.unicef.cl/archivos_documento/175/maltrato%202006%203.pdf
Contacto y más información:
Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en Chile.Teléfono: (56-2) 4228800.Correo Electrónico: infochile@unicef.orgSitio en Internet: http://www.unicef.cl
2 Comentarios »
soy una estudiante universitaria q me interesa saber acerca de este problema mayusculo q aqueja el mundo entero.. fui maltratada por mi propio padre abandonada por mi madre ahora vivo una gran soledad una tristeza y por ello exijo una cadena perpetua o muerte fija para aquellos agresores y ayuda para aquellos niños maltratados tanto fisico como psicologico..xfavor recuerden eso no se puede quedar asi somos muchos los que sufrimos y pocos los q dan soluciones ..gracia..luz
Comentario por luz — Agosto 8, 2007 @ 10:32 am

en tu comentario me surge el pensamiento que tu te dañas con tu propio dolor. Entender que paso en esos dias, no es justificar a las personas que lo hicieron. Es solo eso entender que paso.Quias ellos no querian tener nada mas que vida en comun, quizas se amaron y se odiaron despues (no superaron su propio dolor)Entre el amor y el odio, hay un gran dolor en el medio. Si no aprendemos sobre el, entonces se vuelve contra nosotros y no nos deja hacer lo que deseamos. Amar y ser amado. Terminamos exportando nuestro dolor.Tus padres eran eso, tus padres, personas distintas con sus propias trayectorias, su propias biografias. Ellos sucumbieron a las experiencias de su vida y dieron origen a una persona que eres tu.Tu propia trayectoria es triste y dolorosa. Y también tiene momentos alegres y vivos.Aprende a aprender tu biografia, lo que paso. Abre un cajon de emocion y dejalo dentro y que ese dolor no te maltrate mas.Recuerda que se puede olvidar, pero no se puede olvidar el olvido. Desapareceria el recuerdo.
Comentario por yoaprendo — Agosto 12, 2007 @ 12:26 am

LA INACTIVIDAD FISICA COMO MALTRATO INFANTIL

La comunidad Colombiana sufre el flagelo de la violencia y el mal uso del tiempo libre que han llevado a la descomposición social. El grupo de la salud basado en sus experiencias profesionales Médicas con el enfoque en políticas dirigidas a la comunidad, ha considerado que la recreación, y la actividad física lúdica, son elementos constitutivos del aprovechamiento del tiempo libre que pueden colaborar en la disminución de la violencia Colombiana.
Cuestionamientos tales como; tiene la participación en ejercicio físico y Deporte un impacto en el desarrollo biológico, social, o intelectual del niño durante sus etapas de crecimiento y desarrollo? Involucra experiencias especiales de aprendizaje? Los procesos de participación deportiva constituyen a la formación del carácter?, han sido el centro de numerosos proyectos de investigación del ejercicio en el niño y adolescente. Presunciones acerca de la socialización a través del deporte han sido sistemáticamente cuestionadas e investigadas desde la mitad de los años cincuenta: Desde entonces numerosos estudios diseñados para observar las consecuencias sobre la construcción del carácter, el desarrollo intelectual y la influencia biológica que la práctica deportiva produce durante las etapas del desarrollo del niño, han encontrado una clara relación benéfica. En el momento no se expondrá los beneficios y riesgos de la actividad física como elemento formador, pero si se deja claro que existen razones científicas plenamente analizadas que justifican la implementación de políticas de desarrollo de la actividad física en estos grupos de edad.
El juego no se realza en virtud de una necesidad física y mucho menos de un deber moral. No es tarea, ni un castigo. Se juega en tiempo de ocio, es libre, da libertad. El juego no es la vida propiamente dicha, más bien consiste en escaparse de ella a otra esfera de actividad que posee su sentido propio; tiene un carácter desinteresado, adorna la vida, la completa y es, en este sentido, imprescindiblemente par la persona como función biológica, y social. A nivel comunidad, por el sentido que encierra, por su significación, por su valor expresivo y por las conexiones espirituales y sociales que crea, cumple con una función cultural.
Durante el proceso de crecimiento de cada cultura la función y estructura se va complicando y se hace más compleja. A medida que la técnica adquisitiva y la vida social tanto individual como colectiva, se organiza de manera más firma, crecen poco a poco, una capa de ideas, sistemas, conceptos, doctrinas y normas, conocimientos y costumbres, que se va haciendo cada vez más seria, más compleja, más limitante y dominante, relegando al juego a un papel secundario.
La influencia de la familia, la sociedad y del estado sobre el niño ha sido a través de los años pieza fundamental para su desarrollo como ser social. Es importante resaltar la función reguladora que el individuo va adquiriendo, muchas veces en contra de su propia voluntad. Es frecuente que, alternativamente el individuo tenga que cargar con cierto número de traumas que pertenecen a una esfera nueva: el bienestar como grupo y no como individuo. Los abusos infantiles se repiten a lo largo de los siglos y aún cuando cambian en ciertas oportunidades los "medios de expresión", la esencia y la intención perduran. Debemos alejarnos de la prehistórica convicción que el maltrato infantil es solo físico y proviene del sadismo y de la maldad de los adultos.
Se ha tratado de establecer una aproximación al concepto de maltrato infantil desde los diferentes campos: jurídico, educativo, social y psiquiátrico, que definen el maltrato como: "distintas formas de disfunciones y carencias en las relaciones entre niños y adultos que interfieren en el desarrollo físico, psicológico, afectivo y social de los menores". Considero así, este no es un problema de salud pública solamente; es un problema social mucho más profundo que incluye todas aquellas faltas de cuidado, atención y amor que de una u otra forma afectan la salud física o mental de los niños.
La comprensión de los efectos del maltrato infantil sobre el desarrollo de los niños y adolescente no es fácil, puesto que no es un proceso singular con el suficiente poder para anular otros sucesos e influencias que ocurren en la familia. En general, los malos tratos son acompañados por otras influencias sistemáticas que comparten la responsabilidad de las posibles consecuencias en el desarrollo, entre otras se incluyen las pocas oportunidades de enseñanza o interferencias del contexto ambiental. Desde este punto de vista es evidente que el impacto de los malos tratos en el desarrollo del niño puede ser difícil de separar de otras variables familiares y ambientales. Las razones por las cuales el niño maltratado es más propenso a desarrollar problemas conductuales y emocionales que los no maltratados, puede deducir de las relaciones entre las experiencias tempranas y el subsecuente ajuste emocional. Es así como un control flexible de los impulsos, el desarrollo de una adecuada autoestima, una ausencia relativa de problemas conductuales y buenas relaciones interpersonales, permitirán un desarrollo físico y psíquico adecuado.

CAUSAS DE ABUSO INFANTIL

En el mundo contemporáneo el abuso infantil se encuentra presente tanto en países industrializados, en vías de desarrollo como países pobres. El hecho de que el abuso infantil es más reportado en los países industrializados, no significa que sea menor en los países en vías de desarrollo o del llamado Tercer Mundo. Si bien las estadísticas respecto a los países ricos de la tierra son mayores, es debido a que la legislación nacional es mucho más elaborada y estricta y existe una mayor vigilancia sobre los Derechos del niño, lo que existe pobremente en los países más pobres. Entre más pobre el país, menor es el control y la educación social y de la sexualidad del individuo. A ello se suman realidades actuales y patéticas como el tráfico infantil, la prostitución infantil y el turismo sexual.
Entre las principales causas se pueden mencionar:
Pobreza en la educación de la sexualidad de un conglomerado social.
Falta de atención a la integridad de la familia que se hace víctima de la violencia intrafamiliar, el abandono, la pobreza y otros.
La soledad infantil, producto directo de una crisis social generalizada, especialmente en Occidente.
Una pobre legislación nacional que garantice los derechos del niño y del adolescente.
Conflictos armados que involucran a los niños directamente como víctimas y como victimarios.
Una falta de consenso internacional en cuanto a la materia del abuso infantil o desconocimiento de las leyes internacionales y su aplicación en el plano nacional.
Un pobre reflejo del significado de los derechos del niño dentro de los medios de comunicación social, muchos de los cuales promueven consciente o inconscientemente una cultura del abuso infantil por medio de mensajes irresponsables.

Consecuencias [editar]
El problema del abuso sexual no sólo afecta a la víctima, es decir, el niño, sino que tiene una red de repercusiones sociales que ponen en peligro el desarrollo social de un país y de la familia.

El niño [editar]
En primer lugar la víctima recibe efectos graves en su salud psicológica que le harán difícil un normal proceso de desarrollo psicosexual. Aunque cada persona tiene sus propias particularidades psicológicas y la salud mental reacciona de diferentes maneras, el niño abusado requiere de un largo proceso de recuperación. A esto se debe agregar que los niños de sociedades pobres no tienen las mismas oportunidades de acceso a servicios de salud y terapias como los de sociedades ricas. Por otra parte, se sabe que el porcentaje de casos de abuso sexual reportados es muy inferior a aquellos que permanecen sin denuncia, es decir, la mayoría de los niños abusados sexualmente en todo el planeta no reciben atención psicológica y sus victimarios no son procesados. En muchos de estos casos ni siquiera sus propios familiares se llegan a enterar de un acto similar, el niño vive con eso de porvida y con el tiempo ni siquiera sabe si este hecho realmente ocurrió o si solo fue una pesadilla que tuvo y lo recuerda constantemente "flash back" y cuando se llega a edad adulta ni siquiera se atreve a pedir ayuda para saber si en realidad ocurrió o no.

ABUSO Y MALTRATO INFANTIL

El maltrato y abuso infantil es el atropello físico y psicológico de un niño por parte de un adulto. También es llamado maltrato y abuso de menores, abuso de infante y abuso y negligencia infantil.
Hay muchas formas de abuso y negligencia y en muchos países sus respectivos gobiernos han desarrollado legalmente su propia definición, de lo que se considera maltrato infantil. La proliferación de este fenómeno se ha constituido en un problema mundial señalado por la OS y la UNCE.Tabla de contenidos.

Efectos del maltrato infantil en el niño y su desarrollo [editar]
El Centro Nacional de Adopción en los Estados Unidos encontró que un 52% de los niños adoptables tenían síntomas de desorden de apego. Un estudio de Dante Cicchetti halló que un 80% de niños maltratados y abusados exhibían la misma sintomatología. Los niños con historias de maltrato ya sea negligencia física o psicológica, abuso físico y psicológico y abuso sexual están en riesgo de desarrollar problemas psiquiátricos severos.

COMO RECONOCER EL MALTRATO

En algún momento casi todas las personas con experiencia han estado en contacto con niños/as que ha padecido alguna de las formas de maltrato infantil. Los daños que el maltrato produce no siempre son iguales ya que dependerá de la persistencia en el tiempo, de la severidad del maltrato, de las características sociológicas del niño/a, entre otros factores. Advertir la existencia de una amenaza real hacia un niño no es sencillo. Si bien el maltrato no siempre dejan lesiones físicas fácilmente visibles, siempre deja marcas en la conducta que nos dan indicios para sospechar que un niño/a esta sufriendo maltrato.

¿QUE ES EL TRATO?

El trato es la forma en que se da la comunicación o relación entre:Tu familia (papá, mamá, abuelos, abuelas, tías, tios, primas, primos y otros familiares y tu) Tus profesoras(es), otras personas del colegio y túTus amigas(os) y tú, etc.

Qué es el BUEN TRATO?

Es la manera adecuada de comunicarse entre las personas; es decir, con afecto, respeto; comprensión, y sin violencia.
ENTONCES; si este es tu caso, diremos que recibes un BUEN TRATO porque toman en cuenta tu opinión, te escuchan y no te golpean para que hagas o dejes de hacer algo. Si recibes buen trato, creces sano y feliz.

VICTIMAS DEL MALTRATO INFANTIL

Web oficial de un grupo de apoyo dedicado a personas que fueron víctimas de un maltrato en su infancia o adolescencia. Realmente el maltrato infantil es una problemática que ha involucrado mucha gente y cuesta enormemente que la sociedad se sensibilice de su gravedad. Una cuestión muchas veces causante de un gran malestar y que se ignora en otras tantas ocasiones.
En esta comunidad pueden pertenecer los adultos supervivientes de este trauma, heridos de guerra frecuentemente abandonados, sin ningún tipo de ayuda, con un montón de problemas a los que enfrentarse. El grupo de apoyo fundado intenta ser un lugar de soporte a estas personas, intenta ser una herramienta para que estos auténticos héroes puedan autoayudarse a través de la expresión de su mundo más íntimo y personal y/o más superfluo y a la vez pudiendo conocer otras personas con dificultades parecidas y así poder intercambiar ideas solucionando juntos los problemas y a la vez sentirse menos solos.
El grupo de apoyo intenta ser una familia para la víctima del maltrato infantil. Una familia muchas veces supletoria ya que la mayoría de la veces el maltrato infantil o adolescente es producido por los propios progenitores o por algún familiar o allegado a la familia. Suplir una red de apoyo incondicional tan importante como es la familia a lo largo de la vida de un individuo, soporte en los momentos de crisis, es quizás uno de los problemas que se enfrentan muchos supervivientes y este a la vez ,uno de los fines de esta agrupación.
La filosofía de trabajo dentro de la comunidad consiste en ayudar al otro para ayudarse a si mismo. A la práctica, la mejor manera de conseguir este objetivo es apoyándose mutuamente y contando historias de superación, de personas que padecieron un oscuro y doloroso pasado en su infancia y/o adolescencia y trabajando creativamente consiguen sanar sus heridas. Solidarizarse con los problemas de los demás y apoyar emocionalmente es un paso importante en la recuperación de uno mismo. También es fundamental la transformadora actividad con historias que pueden ser tanto vivencias ficticias, narraciones cortas o largas, como también reales como la propia vida del superviviente que explica los problemas que se está enfrentando en su quehacer diario y nos expresa sus logros en su constante proceso de metamorfosis.
Para poder realizar en conjunto el trabajo de saneamiento, disponemos de un código que define los derechos y deberes de cada integrante. La admisión al forum implica el conocimiento, entendimiento y aceptación de estos artículos ya que en el texto se haya la base de una harmoniosa convivencia. También es necesario exponer los motivos por los cuales se quiere entrar una vez se hace la solicitud ya que una de nuestras principales prioridades es la seguridad. El último requisito para poder ser aceptado es desear muy firmemente una mejor calidad de vida y la superación de las dificultades cotidianas.
Al servicio de los miembros, la administración expondrá reflexiones sobre el proceso de recuperación de las heridas derivadas del maltrato y sugerirá ejercicios/actividades para conseguirlo. También intentará comprender a los participantes especialmente en sus momentos más difíciles y compartirá con ellos experiencias similares relacionadas sobre la manera cómo se podría sobrellevar dicha situación , velará para que cada uno se exprese libremente sin que nadie sea juzgado y favorecerá una buen vivir juntos intermediando pacíficamente en caso de que pudiese surgir algún conflicto. Su interés consiste en favorecer un mayor conocimiento de uno mismo para así ayudar a que ese desagradable pasado se embellezca.